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Bal enfants à Toulouse le 14 mai PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Lundi 02 mai 2011 18:10

Le 14mai prochain, de 15h à 17h, l'association Breizh en Oc organise à Toulouse un bal pour enfants avec le groupe Trois petits pas. Le prix est de 5â?¬ et une entrée sera offerte pour un parent au fest-noz/bal du samedi suivant (21mai). Pour une meilleure organisation, merci de réserver en envoyant un message à Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

Cliquez sur les images pour les voir taille réelle.

Mise à jour le Samedi 07 mai 2011 11:44
 
Panoramiques PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Lundi 25 avril 2011 03:18

Quelques panoramiques de l'école. Ce ne sont que des essais (merciHugin), des photos de meilleure qualité viendront prochainement. Cliquez sur chaque miniature pour obtenir les photos taille réelle.

Mise à jour le Mercredi 27 avril 2011 23:25
 
Balade mathématique PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mercredi 20 avril 2011 08:11

Mardi, la classe de CM1-CM2 a réalisé une balade mathématique dans la cour de l'école. Pour cette première, nous n'avons pas orienté vers un domaine mathématique particulier : il fallait partir à la recherche de toute manifestation mathématique, qu'elle soit numérique, géométrique ou autre.

Pendant la balade mathématique, les élèves, par groupes de 2 ou 3 et munis de feuilles de papiers, prenaient des notes, faisaient des croquis, prenaient des mesures, échangeaient sur telle ou telle représentation, l'exactitude du vocabulaire, des calculs, etc.

Ã? la suite de la balade mathématique, nous avons confronté nos trouvailles en tâchant d'utiliser le vocabulaire mathématique approprié (parallèle, perpendiculaire, horizontal, vertical, losange, trapèze, surface, périmètre, pavé droit, cylindre, diagonale, cercle, disque, heure et durées, etc.). Cela nous sert soit à renforcer des compétences que nous avons déjà abordées en classe, soit à nous lancer dans l'apprentissage de nouvelles notions. Bien souvent, cela permet d'aller bien plus loin que les notions du programme, le tout en restant dans le territoire des enfants, on ne peut plus ancré dans le monde réel de tous les jours.

Vous pouvez voir quelques photos surcette page (cliquez sur les photos pour les afficher taille réelle).

Mise à jour le Mercredi 20 avril 2011 08:17
 
Journée d'études sur le bilinguisme français-occitan PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 17 avril 2011 09:10

 

Journée d'études sur le bilinguisme français-occitan sur le thème "Enjeux, pratiques, perspectives" à l'IUFM de Montauban le 16 avril 2011. Pour en savoir plus :

C'était hier et ça s'est avéré très intéressant. Tout d'abord, le public ne s'est pas limité aux seuls acteurs de l'occitan : il y avait de mémoire au moins un Breton et une Catalane. Cela a commencé samedi matin par une série d'interventions qui ne s'est pas limitée au bilinguisme mais au plurilinguisme.
  • Daniel Coste (École Normale Supérieure de Lyon) : « Quelles sont les conditions requises pour que le bilinguisme précoce soit créateur de plurilinguisme ? »
  • Jean Duverger (Association pour le développement de l'enseignement bi/plurilingue, Paris) : « Pourquoi un enseignement bilingue ne peut-il pas être réductible à la somme de deux enseignements monolingues ? » (très instructif, d'autant que c'est un point qui m'interroge et que je travaille depuis cette année).
  • Laurent Gajo, Université Genève : « Point de vue bilingue et représentations des maîtres: conditions pour les cursus bilingues. »
Ces conférences plénières étaient filmées et seront sans doute diffusée sur le site de l'académie de Toulouse.
Après un petit repas (patates et riz pas trop cuits mais ambiance sympa), nous nous sommes divisés en trois groupes pour discuter :
1- comment créer les conditions de l'entrée en langue au cycle 1 ?
2- l'entrée dans l'écrit
3- apprendre des disciplines dans le cadre bilingue, les compétences cognitives renforcées.

Après un petit compte-rendu collectif des travaux des groupes, nous nous sommes quittés en espérant que cette journée soit de nouveau organisée l'an prochain.

 

 

Mise à jour le Dimanche 30 avril 2017 17:51
 
Fabriquer du papier recyclé à l'école PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 26 mars 2011 23:54


Il y a deux semaines, ma classe a pu participer à une animation sciences sur le papier, et en particulier sur sa fabrication.

Nous avons travaillé ensemble à un compte-rendu qui nous servirait d'aide-mémoire mais également expliquerait aux intéressés comment procéder pour fabriquer du papier recyclé en classe ; j'ai mis en forme notre travail et le fichier est disponible au format PDF. Je suis en train de fabriquer le matériel et si nous avançons bien sur le reste et nous ferons un beau livre pour nos correspondants.

C'est vraiment simple (testé en CE1-CE2 et CE2-CM1-CM2) et il faut peu de matériel…

Comme d'habitude, n'hésitez pas à critiquer, commenter, etc.

 

Mise à jour le Mardi 16 septembre 2014 12:21
 
Suivi global de ceintures PIDAPI PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Lundi 24 janvier 2011 02:55

J'espère que ce que je vais vous proposer ne va pas faire double emploi avec quelque chose qui existe déjà. Je suis en train de mettre au point un fichier de suivi global des ceintures PIDAPI. Vous pouvez télécharger la version 0.2 (vraiment début donc) à partir de http://yannig.marchegay.org/fichiers/index.php?curr=pidapi&sort=n&ord=asc
Quelques explications :
- il n'y a pour l'instant que les maths,
- dans le premier onglet (élèves), on entre le nom de chaque élève dans les deux premières colonnes, ça s'affichera ensuite automatiquement dans les onglets suivants,
- on peut compléter par pc (pré-ceinture), t (test), c (ceinture), f1 (foliot 1), etc.
- dans le premier onglet, la visualisation del'ensemble des ceintures obtenues affichées de manière graphique.

Comment ça fonctionne ? On remplit les onglets Calcul, Géométrie, Mesure et Numération et ça calcule tout seul si les ceintures sont prêtes à être passées (si toutes les cases d'une ceinture sont remplies).

En réflexion :
- meilleure ergonomie,
- affichage des intitulés de compétences et pas seulement les codes,
- extraction par élève.

Toute critique est bienvenue…

Mise à jour le Mercredi 08 octobre 2014 18:43
 
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