Identification



Flux RSS

Qui est en ligne ?

Nous avons 54 invités en ligne


Designed by:
SiteGround web hosting Joomla Templates

Accueil
L'anglais par les contes PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Jeudi 12 avril 2012 09:39

L'an dernier, j'avais des élèves qui étaient complètement déstabilisés par le moindre mot inconnu en anglais. Cette année, que ce soient les CE1-CE2 ou les CM2, tous se régalent à écouter des histoires en se raccrochant aux mots connus et aux histoires dont ils connaissent les grandes lignes, c'est un véritable plaisir de les voir voter pour l'histoire que je vais leur lire. Du coup, j'ai acheté une quinzaine d'albums (à 3 € port compris sur Amazon, ce serait dommage de se priver), je leur lis beaucoup d'histoires, ils font de plus en plus de ponts entre tous les mots de vocabulaire qu'on apprend au fur et à mesure et je suis actuellement en train de travailler à des pistes d'exploitation un peu plus cherchées. Suite au prochain épisode donc…

Mise à jour le Mardi 02 février 2016 19:41
 
Vocabulon junior PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 18 février 2012 05:34

Petit partage d'un jeu dont j'ai découvert l'existence il y a peu en regardant Questions pour un champion (ah, les fameux cadeaux de Larousse…) : Vocabulon junior. Je me le suis offert (enfin, je l'offre à la classe…) et l'ai reçu hier matin.

 

Comme son nom l'indique, c'est un jeu destiné à travailler le vocabulaire. Cela peut se jouer de 2 à 4joueurs, à partir de 6ans. Il y a trois niveaux de jeu (CP / CE1-CE2 / CM-collège) et ce qui est bien, c'est que des joueurs de plusieurs niveaux peuvent jouer ensemble.

L'objectif est de répondre à des questions pour reconstituer son mot de passe de 4 lettres et rejoindre sa base.

Au niveau CP : l'enfant écoute simplement la définition du côté jaune de la carte et lit la réponse au-bas de celle-ci.

 

Au niveau CE1-CE2, celui qui lit la question regarde le côté jaune de la carte : lettre initiale, nombre de lettres, catégorie grammaticale, définition et complément (mot de la même famille, contraire, synonyme).

Au niveau CM-collège : même chose que pour les CE1-CE2 mais c'est le côté bleu de la carte-énigme qui est utilisé.

 

Quelques petites variantes permettent de faire en sorte que d'excellents élèves et des enfants plus en difficulté puissent jouer ensemble sans que tout soit gagné d'avance.

Le plateau de jeu, avec le sablier (environ 30secondes pour répondre à chaque question une fois que tous les indices ont été donnés). Le présentoir à questions, classées par lettre initiale.

 

Je testerai ça à la rentrée, d'abord en remédiation puis en autonomie.

19,99 € sur Amazon, port gratuit.

Mise à jour le Mardi 30 septembre 2014 20:23
 
Journal de classe numéro 1 PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 11 février 2012 02:01

Le deuxième numéro de notre journal vient de paraître avec un nouveau nom :La gazette de Fernand Balès balèze - La feuille de chou des canards du saule (avec une petite explication à la clef, c'est pas franchement clair au premier abord). Cette fois, il se présente sous la forme d'une feuille A3 recto-verso.

Les visages ont tous été floutés (sauf le bonhomme de neige, j'espère que je n'aurai aucun problème avec ses parents).

Ce deuxième numéro est disponible sous deux formats :

Mise à jour le Dimanche 01 juillet 2012 21:54
 
Codes de correction pour l'expression écrite PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mardi 31 janvier 2012 17:12

Avec les élèves, nous avons décidé ensemble d'un code de correction pour l'expression écrite (journal, textes libres, lettres aux correspondants, etc.). Ainsi, les élèves savent dans quelle direction chercher lorsqu'on leur fait remarquer qu'il y a une erreur. Rien de bien révolutionnaire mais si ça peut rendre service…

Le fichier est disponible sous deux formats :

Mise à jour le Mardi 31 janvier 2012 17:32
 
Développement durable PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 22 janvier 2012 04:43

Classe de CE1-CE2, travail sur le développement durable et plus particulièrement le recyclage. On venait de faire émerger qu'il serait bon d'utiliser moins de papier.

Moi : que faire pour utiliser moins de papier ?
Une CE2 : on pourrait moins travailler yahoo

Ah ben oui, ce serait une solution…

Mise à jour le Lundi 23 janvier 2012 13:22
 
Texte libre PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 15 janvier 2012 13:52

Mise à jour le Dimanche 15 janvier 2012 13:53
 
« DébutPrécédent51525354555657585960SuivantFin »

Page 52 sur 60