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Guy Fawkes night PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 12 novembre 2011 21:53

Fiche d'anglais sur Guy Fawkes night. C'était le 5 novembre, donc un peu en retard, mais ce sera prêt pour l'an prochain…

Les informations viennent d'articles de Wikipédia (ce n'est pas à la mode mais je cite mes sources :-)).Premier essai de travail avec le logiciel libreScribus, j'espère que les prochaines seront bien meilleures.

Vous pouvez télécharger le fichier pdf ou le fichier source (Scribus).

Mise à jour le Samedi 12 novembre 2011 22:12
 
Calendrier 2011-2012 PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 04 septembre 2011 17:38

Cette année, je pars sur un CE1-CE2. Pour travailler sur la lecture du calendrier, je viens de créer un calendrier vierge, à compléter en classe.Vous pouvez télécharger le fichier pdf ou odt sur cette page. Si ça peut rendre service à quelqu'un…

Pour certains mois (octobre par exemple), il faudra prévoir un petit rajout en bas pour les jours "qui n'ont pas de place".

Mise à jour le Dimanche 04 septembre 2011 17:58
 
Lignes Seyes (format affiche) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mardi 02 août 2011 01:38

À la rentrée, j'aurai un CE1-CE2 et j'aurai besoin plus que jamais d'affichages avec un quadrillage Seyes (écriture, technique opératoire, etc.). Du coup, un peu de bidouillage d'un tableur, modification des dimensions des cases et de l'épaisseur des lignes et on obtient quelque chose de très correct :http://yannig.marchegay.org/fichiers/index.php?curr=affichage&sort=n&ord=asc

C'est prévu à la base pour être imprimé en A3 (avec possibilité de faire une bande en collant les feuilles les unes à côté des autres) mais j'ai également prévu la possibilité d'imprimer en A4 (dans ce cas, il faut un peu plus de collage).

Mise à jour le Mardi 28 juillet 2015 09:26
 
Mölkky PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 26 juin 2011 01:37

Le mölkky est un jeu de quilles finlandais. Ça se prononce comme ça s'écrit (enfin, presque…), à savoirmeulku. J'en ai fabriqué un en suivant les instructions de cette page web et il a été inauguré lors de la kermesse de l'école.

Il lui arrive également de sortir dans la cour de récréation quand je ne suis pas de surveillance et qu'il fait beau.

Mise à jour le Dimanche 01 février 2015 21:18
 
Un mercredi matin… PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mercredi 08 juin 2011 16:43

Un mercredi matin à 7 h à l'école, un élève un peu particulier…

Photos taille réelle si ça vous intéresse ; sinon :http://yannig.marchegay.org/fichiers/index.php?curr=2011-06-08_mercredi_matin&sort=n&ord=asc

Si quelqu'un sait de quel animal il s'agit, je suis preneur de l'information :-)

Mise à jour le Vendredi 25 octobre 2013 16:18
 
Escriure sens engana en occitan PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 07 mai 2011 03:27

Dans la lignée de l'outil qu'a créé Bruce pour travailler les tables d'addition et de multiplication, voici une fiche que nous allons commencer à utiliser à la rentrée :

Dans ma classe, l'expression écrite en occitan (que ce soit en résolution de problème, en écriture de contes ou autres) pose souvent problème dans le sens où les élèves font souvent des erreurs, même sur des mots très souvent utilisés. Lors de cette dernière période (et à l'avenir), nous allons nous atteler à faire plus d'efforts à la correction linguistique et en particulier orthographique. Pour citer Michel Barrios (in Le Nouvel Éducateur n°67), "le code orthographique est général, mais l'orthographe est intime. Et chaque enfant fait ses propres « fautes ». S'il fait la même qu'un autre enfant, il n'est pas sûr que ce soit pour les mêmes raisons. Donc un outil personnalisé.".

J'ai toujours un bloc-notes dans la poche. Chaque fois que je remarquerai une erreur dans la production d'un élève (quelque production que ce soit), je la note ainsi que le prénom de l'enfant ; je communique ensuite cette forme erronée à l'élève lorsqu'il est disponible (entre deux travaux par exemple). Deux fois par semaine, nous prendrons 5 minutes pour travailler ces mots.

  1. Première fois :
    1. on lit le mot les yeux ouverts,
    2. on lit le mot les yeux fermés,
    3. on écrit le mot les yeux ouverts,
    4. on écrit le mot les yeux fermés.
  2. Deuxième fois : deux par deux, les élèves s'interrogent sur 5 mots. Les mots mal orthographiés devront être copiés 5 fois afin de bien les ancrer dans la mémoire scripturale (en plus de la visuelle).

La pratique évoluera sans doute en fonction des réussites et des échecs, ainsi que des commentaires et conseils.

 

Mise à jour le Vendredi 30 octobre 2015 09:54
 
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