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École
Trivial pursuit : les questions (2/2) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mardi 02 novembre 2010 01:01

[Nouveauté : http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/258-trivial-plateforme-gratuite-pour-creer-des-questions]

À présent que le plateau est fini, ou pratique, place aux cartes de questions. Commençons par la lecture du mot que je vais faire passer aux parents à la rentrée : OpenOffice / PDF.

Quand on arrive sur le site que mon frangin a développé tout spécialement pour ma classe, on voit ça :

 

 

Chaque utilisateur (admin, élève, enseignant) a son compte, qui lui donne accès à des droits bien particuliers. On voit dans la colonne de droite les questions en attente (proposées mais pas encore validées), validées, refusées et archivées (déjà exportées sur une carte de jeu).

Une fois connecté, on arrive sur cette page. L'administrateur voit tout, l'enseignant également (pour valider ou refuser les questions ainsi que pour créer les cartes de jeu), l'élève ne voit que ses propres questions.

Pour proposer une nouvelle question, rien de plus simple… Il suffit d'écrire la question, la réponse, de choisir le thème puis de valider.

 

C'est ensuite à l'enseignant de se mettre au travail : il lui faut valider les bonnes questions, éventuellement en modifier certaines (orthographe, typographie, etc.) puis créer les cartes de questions. Pour cette dernière opération, un simple clic suffit et on obtient une page comme ça :

Quelques coups de cutter en utilisant les repères, quelques pliages, on plastifie, on découpe et hop !

(pour voir l'intégralité du projet :http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/79-projet-de-trivial-pursuit)

 
Sociogramme PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Mardi 28 septembre 2010 21:01

Ce matin et cette après-midi, sociogrammes avec mes classes.

J'ai demandé à chaque élève de renseigner sur une page A5 :

  • les deux élèves à côté de qui il voudrait être pour bien travailler
  • les deux élèves à côté de qui il ne souhaite pas être car il ne pourrait pas travailler comme il faut (je suis fier de certains qui ont réussi à prendre du recul pour mettre des amis dans la deuxième partie, car ils risqueraient de papoter et donc de moins bien travailler).

C'est là que ça se complique… Il faut mélanger comme indiqué ci-dessus, avec priorité à la séparation de ceux qui ne peuvent pas se supporter (en attente de résolution des réactions épidermiques en conseil de classe) mais également en mettant au moins deux élèves qui se "voulaient" à la même table. Du coup, j'ai passé deux heures à réorganiser les dispositions des élèves de mes deux classes, avec des petits papiers et je ne sais combien de mètres parcourus entre les tables pour visualiser la chose. Je ne suis pas trop mécontent dans l'ensemble : je pense avoir réussi à séparer les bavards et ceux qui ne peuvent pas se supporter (avec certains de dos pour éviter encore plus les soucis), avoir mis chaque élève avec au moins un de ceux qui voulaient travailler ensemble et avoir mélangé léthargiques et sacs de ressorts. J'espère que la pratique rejoindra la théorie…

Je trouve que les sociogrammes sont très intéressants. Ils permettent de révéler (ou bien souvent de confirmer) :

  • les élèves qui en insupportent beaucoup d'autres,
  • les crèmes avec qui tout le monde veut travailler,
  • ceux qui arrivent à prendre le recul pour séparer ami/camarade de travail (plus rare, mais d'autant plus appréciable).

Pour poursuivre la réflexion, je vous invite à la lecture de cet article.

 
Plan de travail beta (2010-2011) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Samedi 18 septembre 2010 04:53

Le plan de travail beta (n° 2) de l'année scolaire 2010-2011 est disponible surhttp://yannig.marchegay.org/fichiers/index.php?curr=2010-2011/02_pdt_beta&sort=n&ord=asc. Il court du 20 septembre au 8 octobre 2010. Il n'y aura qu'un plan de travail par niveau en ligne (un pour les CE2, un pour les CM1 et un pour les CM2). Les plans personnalisés adaptés pour certains élèves ne seront pas mis en ligne pour des raisons de confidentialité.

 

Les fichiers source(s ?) sont au format .odt (OpenOffice) et sont disponibles sur simple demande.

 
Plan de travail ? (2010-2011) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Jeudi 02 septembre 2010 04:53

Le plan de travail ? (n° 1) de l'année scolaire 2010-2011 est disponible sur http://yannig.marchegay.org/fichiers/index.php?curr=2010-2011%2F01_pdt_alpha&sort=n&ord=asc. Il court du 2 au 17 septembre 2010. Pour l'instant, il n'y aura qu'un plan de travail par niveau (un pour les CE2, un pour les CM1 et un pour les CM2). Pour des raisons de confidentialité, les plans personnalisés à venir ne seront pas mis en ligne pas mis en ligne.

Les fichiers source(s ?) sont au format .odt (OpenOffice) et sont disponibles sur simple demande.

 
Trivial pursuit : les camemberts PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Lundi 30 août 2010 18:02

Trivial poursuit : les camemberts

Idée de Stéphanie Sobréro

Une idée comme ça, que je n'ai pas essayée :

Si tu prends du médium, pas trop épais (1 cm ?) et que tu as une cloche à bois, à fixer sur une perceuse, tu peux essayer de commencer par fabriquer des disques de medium de la dimension que tu souhaites (en général les scies cloches sont vendues pour faire des trous de 60 à 95 mm environ), puis tracer au crayon les traits de découpes des parts et enfin les couper avec une lame fine (type lame de scie à métaux), soit à la main soit avec une scie sauteuse (plus délicat selon si tu es bricoleur ou non, parce qu'il faut tenir les objets pendant que tu coupes, sans que ce soient tes doigts qui y passent).

Ensuite, peinture à la main (pebeo fait des pots de peinture pour bois de 45 ml seulement en de multiples couleurs, mais tu peux aussi utiliser de la gouache de la salle d'Arts P.), que tu peux mélanger à de la colle vinylique => Tu en auras plus sans toucher à la couleur, et ça tient bien dans le temps.

Je pense qu'en moins d'une heure tu peux avoir plusieurs camemberts de couleurs différentes, pour pas trop cher.
Personnellement, j'ai déjà des scies cloches, donc cela ne me coûterait que le medium.

Ã? réfléchir ?

Idée de Frédéric Sanchez

Je prends le train en marche…
L'idée de Stéphanie me semble assez facilement réalisable en deux pièces : un fond et un tour.
A - Le fond (de taille 60 mm par exemple) peut être de la même épaisseur que les camemberts. Il faut en tailler deux : l'un servira aux pions, l'autre au fond du camembert (le cylindre a).
B - En prenant un contreplaqué plus épais que les camemberts et une scie cloche de la taille au dessus (70 mm par exemple, ou un peu plus), on découpe un cylindre b.
Dans le cylindre b, tu découpes à la scie cloche de 60mm un cercle centré. Il ne te reste qu'à emboîter le cylindre a dans le cylindre b. La différence d'épaisseur entre les deux planches te permet d'obtenir les bords du camembert… qui sont d'un seul tenant.

En rajoutant un peu de colle à bois, tu dois pouvoir obtenir des camemberts tout à fait corrects.

Cordialement,

PS : Attention : il ne faut pas prendre de l'aggloméré, parce que cela s'effritera.

Idée d'Annick

Autre suggestion plus "paresseuse" :
J'utilise de plus en plus de la bande aimantée autocollante pour plein de choses.
Si tu trouves des supports ronds (rondelles métalliques dans un magasin de bricolage ?) de la taille souhaitée d'un "camembert", tu peux découper aux ciseaux des "parts" dans de la barre aimantée autocollante. Du côté autocollant, tu colles du bristol colorié aux bonnes couleurs.
Avantage : simple et rapide à faire, on perd moins facilement les parts aimantée.
Inconvénient ; c'est moins "en relief" pour la prise en main…

(pour voir l'intégralité du projet :http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/79-projet-de-trivial-pursuit)

 
Trivial pursuit : les questions (1/2) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 22 août 2010 19:05

Trivial poursuit : les questions

[Nouveauté : http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/258-trivial-plateforme-gratuite-pour-creer-des-questions]

Les cartes

J'ai fait un petit modèle de cartes (format odp (OpenOffice) / format pdf). C'est un simple modèle : on peut remplir les questions sur l'ordinateur (OpenOffice Dessin) ou à la main (il suffit de supprimer les champs de texte et d'imprimer tel quel) en faisant bien attention que questions et réponses sont sur des pages différentes afin d'avoir les cartes en recto-verso par la suite.

Une fois que les questions ont été écrites (ou imprimées), il suffit de mettre chaque page impaire dos-à-dos avec la page paire suivante (la page 1 contre la page 2, la 3 contre la 4, etc.) aussi précisément que possible, de plastifier le tout et de découper les fiches. Il faudra peut-être réfléchir à un système de numérotation des fiches à terme.

Les matières

Je n'enseigne pas l'intégralité des matières de cycle III (cf cet article) donc j'ai laissé l'ovale coloré vide pour que chacun puisse faire en fonction de sa configuration de classe.

Les questions

Ces questions devraient couvrir l'intégralité du programme de cycle III ainsi que des questions de culture générale. L'objectif est que l'immense majorité des questions (sinon toutes) soient rédigées par les élèves eux-mêmes. Il est évident que certaines questions auront déjà été abordées en classe et d'autres non. Cela permettra donc aux élèves à la fois de réviser les notions déjà abordées et d'avoir un effet incitateur sur les notions qui restent à travailler.

Le plateau de jeu

Cf l'article http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/72-plateau-de-trivial-poursuit

 

(pour voir l'intégralité du projet :http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/79-projet-de-trivial-pursuit)

 
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