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Divers
Trivial pursuit : les questions (1/2) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 22 août 2010 19:05

Trivial poursuit : les questions

[Nouveauté : http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/258-trivial-plateforme-gratuite-pour-creer-des-questions]

Les cartes

J'ai fait un petit modèle de cartes (format odp (OpenOffice) / format pdf). C'est un simple modèle : on peut remplir les questions sur l'ordinateur (OpenOffice Dessin) ou à la main (il suffit de supprimer les champs de texte et d'imprimer tel quel) en faisant bien attention que questions et réponses sont sur des pages différentes afin d'avoir les cartes en recto-verso par la suite.

Une fois que les questions ont été écrites (ou imprimées), il suffit de mettre chaque page impaire dos-à-dos avec la page paire suivante (la page 1 contre la page 2, la 3 contre la 4, etc.) aussi précisément que possible, de plastifier le tout et de découper les fiches. Il faudra peut-être réfléchir à un système de numérotation des fiches à terme.

Les matières

Je n'enseigne pas l'intégralité des matières de cycle III (cf cet article) donc j'ai laissé l'ovale coloré vide pour que chacun puisse faire en fonction de sa configuration de classe.

Les questions

Ces questions devraient couvrir l'intégralité du programme de cycle III ainsi que des questions de culture générale. L'objectif est que l'immense majorité des questions (sinon toutes) soient rédigées par les élèves eux-mêmes. Il est évident que certaines questions auront déjà été abordées en classe et d'autres non. Cela permettra donc aux élèves à la fois de réviser les notions déjà abordées et d'avoir un effet incitateur sur les notions qui restent à travailler.

Le plateau de jeu

Cf l'article http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/72-plateau-de-trivial-poursuit

 

(pour voir l'intégralité du projet :http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/79-projet-de-trivial-pursuit)

 
Plateau de Trivial pursuit (1/2) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 22 août 2010 15:41

Plateau de Trivial poursuit

Projet

Quelques enseignants utilisent un Trivial poursuit pour réviser certaines compétences de manière plus ludique que d'ordinaire. Plusieurs étapes dans ce que j'aimerais mettre en place :

  • création du plateau de jeu,
  • création des questions,
  • création des fiches,
  • jeu.

Programme de construction

Ce programme de construction est basé une feuille A2 (ou deux feuilles A3), ce qui fait 420 mm x 594 mm. Dans l'immédiat, ce plan de construction est plutôt destiné à l'enseignant en raison de sa complexité mais j'ai en projet d'en faire un adapté aux élèves.

  1. Tout d'abord, trouver le centre de la feuille A2 (par les diagonales par exemple). Appelons-le A.
  2. Trace plusieurs cercles concentriques (centre A) de rayon 9 cm, 13,5 cm, 18 cm, 22,5 cm, 27 cm, 31,5 cm et 40 cm. Trace-les de manière fine, ce ne sont que des traits de construction amenés à être effacés.
  3. Utilise le cercle de 9 cm pour construire l'hexagone central (cf http://fr.wikipedia.org/wiki/Hexagone#Construction_d.27un_hexagone_r.C3.A9gulier).
  4. Ã? présent, prends un côté de cet hexagone : trace la droite perpendiculaire à ce côté de l'hexagone passant par chaque extrémité du segment. Fais-en de même pour les cinq côtés restants (tu obtiens donc en tout 12 droites).
  5. Utilise les intersections des droites que tu viens de tracer avec les cercles concentriques pour tracer les cases rectangulaires qui mènent à l'hexagone central.

Il ne reste désormais "plus que" les cases de la bande circulaire à tracer. Pour ce faire : l'angle entre les deux "grosses" cases (les camemberts) est de 60 ° et il y faut y placer 6 cases. Un calcul hautement scientifique nous permet de trouver que chaque case occupe un secteur angulaire de 10 °. C'est là que ça se corse : utilisation obligatoire du rapporteur pour les élèves, à moins de trouver un système pour biaiser…

Voilà, le tracé est complet. Il reste à colorier chaque case et éventuellement trouver un dessin en fonction des thématiques choisies.

Téléchargements

Télécharger l'image taille réelle (prévoir une feuille A2 ou deux feuilles A3) : fichier .png
Télécharger la figure réalisée avec le logiciel de géométrie CaRMetal : fichier .zir

Les questions

Cf l'article http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/73-trivial-poursuit-les-questions

(pour voir l'intégralité du projet :http://yannig.marchegay.org/index.php/divers/79-projet-de-trivial-pursuit)

 
Présentation PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Yannig Marchegay   
Dimanche 10 janvier 2010 00:05

Je m'appelle Yannick Marchegay (ou Yannig, je préfère cette orthographe). Je suis depuis plusieurs années instit dans l'enseignement bilingue occitan. Dans le fonctionnement, j'ai deux classes que je partage à mi-temps avec une autre enseignante : j'enseigne les mathématiques, la géographie et les sciences + l'EPS et la musique et ma collègue est en charge des autres matières.

En 2010-2011, je suis en poste à l'école élémentaire de Verdun-sur-Garonne (82). Je n'avais encore jamais tenu de blog donc ça risque de mettre un moment avant de se mettre en place. J'aimerais parler ici de projets qui me tiennent à cœur, de l'organisation de mes classes, (selon la PMEV) des plans de travail que je mets en place pour elles, de la création d'un TBI (tableau blanc interactif) pour mes classes et la traduction d'outils informatiques en occitan pour pouvoir utiliser des ordinateurs en occitan, tant à l'école qu'à la ville. J'espère que ce sera utile à quelques uns.

Vous pouvez naviguer entre les sections depuis le bandeau en haut :

- plans de travail,

- informatique,

- gestion de classe.

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